SECOND MIL TRAINING WORKSHOP

Kingdom of Morocco

Sidi   Mohamed Ben Abdellah University

Faculty of Arts and Human Sciences

Sais Fez

 

UNESCO-UNAOC UNITWIN Global Chair on Media

and Information Literacy and Intercultural Dialogue

 

ORGANIZE

 

Media and Information Literacy Second Workshop
for Future and Current Educators

26-27 March, 2014


March 26, Morning

 

Session One: Curriculum and Competency Framework

Abdelhamid NFISSI, Ph.D. Sidi Mohamed Ben Abdellah University, Fez.

 

Session Two: What Makes the News, Exploring the Criteria

Drissia CHOUIT, Ph.D. Moulay Ismail University, Meknes.

 

March 26, Afternoon

 

Session Three: Television, Films and Book Publishing

Mohamed AZAMI, Ph.D. School for Future Educators, Fez.

 

Session Four: Managing Changes to Foster an Enabling Environment for MIL in Schools

Youssef Benabderazzak, Ph.D. Sidi Mohamed Ben Abdellah University, Fez.

                      

March 27, Morning

 

Session Five: Teaching and Learning

Mohamed FAWBAR, Ph.D. Sidi Mohamed Ben Abdellah University, Fez.

 

March 27, Afternoon

 

Session Six: Communication, Teaching and Learning Theories and MIL

 

Mohamed FATHI, Ph.D. School for Future Educators, Fez.

Session Seven: Training in Google Apps for Education

Btissam Khaissidi

----------------------------------------------------------------


 

              

برنامج الدورة التكوينية في:

التربية الإعلامية والمعلوماتية 

 يومي 26-27 مارس 2014

بكلية الآداب والعلوم الإنسانية سايس -فاس

اليوم الأول 26 مارس2014  صباحا:

9: الجلسة الافتتاحية: برئاسة السيد عميد كلية الآداب والعلوم الإنسانية

                               سايس – فاس

·        كلمة السيد رئيس جامعة سيدي محمد بن عبد الله

·        كلمة السيد عميد كلية الآداب والعلوم الإنسانية سايس – فاس

·        كلمة السيد انفيسي عبد الحميد عن كرسي اليونيسكو للتربية الإعلامية والمعلوماتية وحوار الحضارات

9.30: حفل شاي

10.00: المحور الأول:المنهاج الدراسي وإطار الكفاءات

    د. عبد الحميد انفيسي، كلية الآداب سايس – فاس

11.30: المحور الثاني: * فهم  الأخبار وأخلاقيات الإعلام والمعلومات.

               * ما الذي يصنع الخبر؟ - اكتشاف المعايير

       دة. ادريسية شويت. كلية الآداب، مكناس.

14.30 : المحور الثالث: المنهاج: التعليم والتعلم

     د. محمد فاوبار، كلية الآداب سايس – فاس

15.30: حفل شاي

16.00: المحور الرابع: إدارة التغيير لتهيئة بيئة مواتية للمنهاج

                               في المدارس.

     د. يوسف بن عبد الرازق، كلية الآداب سايس – فاس

اليوم الثاني:27 مارس 2014 صباحا

9.00: المحور الخامس: التلفزيون، الأفلام  ونشر الكتب.

     د. محمد الأزمي، المركز الجهوي لمهن التربية بفاس.

10.30: حفل شاي

11.00: مناقشة

14.30: المحور السادس: * التواصل، التعليم والتعلم

                                    * نظريات التعلم والمنهاج

     د. محمد الفتحي، المركز الجهوي لمهن التربية بفاس.

 

اللجنة المنظمة

د. عبد الحميد  انفيسي. رئيس شعبة اللغة الإنجليزية بكلية الآداب والعلوم الإنسانية

دة. ادريسية شويت. كلية الآداب - جامعة مولاي إسماعيل، مكناس

Jordi Torrent  ، هيئة تحالف الحضارات للأمم المتحدة

د. يوسف بن عبد الرازق . كلية الآداب سايس

          محمد حدوشLaboratory of Discourse, Creativity and Society: Perception and Implications..

            هناء آيت حتانيLaboratory of Discourse, Creativity and Society: Perception and Implications    

 

 

Écrire un nouveau commentaire: (Cliquez ici)

SimpleSite.com
Caractères restants : 160
OK Envoi...
Voir tous les commentaires

Commentaires

31.12 | 15:40

This refers to Alternative Media that critique not only powerful forces, but also mainstream media; they are called the watchdogs of the watchdogs.

...
29.12 | 15:03

Hello Madame , Could you please explain what do we mean by the watchdog of the watchdog ? Thanks in advance

...
27.12 | 18:59

The media are successful in telling us what to think about refers to the Agenda-Setting Theory of the Press and to News Values. You should also address the implications of News Agenda Settings.

...
27.12 | 18:52

1. You should explain the second element of the statement "what to think about": News Agenda Setting based on News Values.
2. You should explain the first element of the statement: The media are not successful in telling us "what to think."

...
Vous aimez cette page